她叫张楠楠，是2019年以初中历史老师的身份来到振兴工作的，目前是初二C1910班的班主任。
乍一看，她并不像是一个细心的老师，但是，她却能“慢工出细活”，把一个年级并不看好甚至有的老师不敢去当班主任的班级，抓出来成效：所带的班级学习成绩名列前茅，接手的班级在原有的基础上取得了很大的进步。
张楠楠抓班级管理工作注重扎实二字，从引导学生养成良好的习惯入手。她平时就“混”在孩子们之中，通过与学生谈心、进行家访等方式消除师生之间的隔阂，形成融融乐乐的班级氛围。班上哪个学生住得远，哪个孩子喜欢赖床迟到，哪个家庭缺乏温暖，她一一了然于心。并通过定期开家长会，经常电话、微信与家长沟通，或亲自到学生家中家访等渠道，疏导学生，解决他们的实际困难，以利于他们一心向学，快乐生活愉快成长。
问及她有什么好办法拴住全班孩子的心时，她有些腼腆地呵呵一句：“对于学生的教育不能吝啬爱心与夸奖，恰当的批评固然需要，但激励性的夸奖更会让学生心里甜蜜蜜的，他们内心不酸苦，自然就会全身心投入到爱班、守纪和上进嘛。”好一个“不吝啬”，说到底就是爱心的付出。看着学生一点点转变，一点点进步，一点点变得乖巧。她会露出默然的笑意。
成绩只能属于过去，育人的道路坎坷曲折。张楠楠表示，自己将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路。当好班主任，用春晖之心点亮孩子们的智慧火花，用春雨滋润茁壮的新苗，自己将在班主任工作的道路上走得更远，创出精彩。
